Muchas personas sufren toda la vida por este sentimiento opresivo de culpa; sufren la sensación de no haber estado a la altura de cumplir expectativas que sus padres les impusieron. Este sentimiento es más fuerte que cualquier visión intelectual que puedan tener, que no es tarea o deber de un niño satisfacer las necesidades de sus padres. Ningún argumento puede superar estos sentimientos de culpa, ya que tienen sus inicios en los primeros períodos de la vida, y de ahí derivan su intensidad y su obstinación.
¿Por qué los niños tienen que cumplir expectativas de los padres?
La mayoría de los niños, si no todos, están sujetos a las expectativas y estándares de sus padres y otras figuras de autoridad. Esto se debe principalmente a la naturaleza de ser indefenso y dependiente, por lo tanto, confían en un cuidador sin importar cómo lo traten.
Dado que un niño necesita que sus cuidadores sobrevivan, no tienen más remedio que cumplir con cualquiera de estas expectativas y estándares. Además, dado que un niño es nuevo en el mundo, no tienen ningún punto de referencia de lo que se ve saludable y no saludable. Por lo tanto, tienden a pensar que todo lo que están pasando es normal. ¿Cómo sabrían lo contrario? Esto se denomina normalización, es decir, racionalizar el tratamiento anormal, dañino, tóxico y abusivo como normal.
Esto se agrava porque a menudo se les prohíbe sentir y expresar sus verdaderas emociones, pensamientos, necesidades, preferencias y quejas, todo lo cual es una expectativa poco saludable por sí misma.
Y así, un niño acepta cualquier rol que sus cuidadores les atribuyan. Algunos de esos roles los ejercen los miembros de la familia, la escuela, la iglesia, la comunidad, los compañeros y la sociedad en general. Pero principalmente por sus padres porque los padres tienen el mayor poder e influencia sobre el desarrollo de un niño.
Dado que vivimos en un mundo altamente traumatizado y traumatizante, muchos niños crecen afectados negativamente por los estándares, roles y expectativas que se los impulsa a cumplir de manera activa o pasiva.
Roles y expectativas para los niños: algunos ejemplos
Hay tantos estándares, expectativas y roles dentro de los cuales los niños son forzados que no terminaríamos en nombrarlos. Aquí, sin embargo, veamos algunos ejemplos comunes.
«Quería un niño / niña»
Muchos padres tienen una preferencia específica por el género de sus hijos. Muchos de ellos incluso le dicen eso al niño explícitamente. «Siempre quise que un niño» (se lo dice a una niña) o «Me gustaría que fueras una niña» o «¿Por qué no naciste siendo un niño …?»
Esto hace que el niño se sienta no deseado, defectuoso, inherentemente malo, desagradable o una decepción. Además de eso, esto también es algo sobre lo que el niño no tiene influencia. Lo mejor que pueden hacer es tratar de parecerse más a lo que su cuidador quiere que sea: más “femenino”, más “masculino”, más práctico, “más agradable”, más bello, más agresivo, etc. Si reflejan mejor la imagen de género preferida en la mente de su cuidador, entonces pueden esperar ser al menos marginalmente aceptados y amados.
«Siempre quise que mi hijo fuera como yo»
Aquí el cuidador trata de moldear a su hijo en él/ella. Quieren que el niño tenga los mismos intereses, los mismos pasatiempos, los mismos modales, las mismas creencias, incluso las mismas apariencias. Básicamente quieren que su hijo sea una versión más pequeña o una extensión de sí mismos.
«Quiero que mi hijo se convierta en X»
Esta es una extensión del punto anterior pero relacionada con un rol más amplio específico, como una carrera. A menudo se empuja a un niño a seguir el camino de sus padres. Por ejemplo, un padre que es médico espera que su hijo también se convierta en médico, y se siente decepcionado o incluso enojado si el niño no quiere seguirlo.
Esta es una de las razones por las que tantos niños continúan «la tradición familiar» de seguir una profesión determinada. Mientras que a veces el niño está naturalmente interesado en el campo o la disciplina porque están expuestos a él desde una edad temprana, muchas veces el niño es forzado o manipulado en él, lo que hace que el proceso sea poco natural.
Varios roles psicológicos
Aquí, al niño se le atribuye un cierto papel psicológico: un cuidador de sus padres u otros miembros de la familia, un chivo expiatorio, un niño de oro, un cónyuge sustituto, un fracaso constante, un rescatador y muchos otros. Estos son bastante autoexplicativos y muchos de nosotros hemos tenido que vivir una versión de ellos en un grado u otro.
Una vez que se establece un rol, el niño generalmente lo internaliza y se convierte en parte de su personalidad, y en consecuencia, se lleva a su edad adulta.
Efectos negativos de no cumplir expectativas del cuidador
Nuevamente, dado que la supervivencia de un niño depende de su cuidador, el niño no tiene otra opción más que asumir cualquier rol o norma que se espera que cumplan para ser aceptado y amado, al menos condicionalmente. Los intentos de resistir son generalmente reconocidos como desobediencia, como «ser malo» y el niño es castigado: activamente (golpeando, gritando) o pasivamente (tratamiento silencioso, rechazo o recriminaciones por no cumplir expectativas de su cuidador).
El niño a menudo crece pensando que realmente es un fracaso, una decepción, una mala persona. Tal persona a menudo lucha con la culpa y la vergüenza tóxicas. También están confundidos acerca de quiénes son realmente, ya que han sido condicionados a no ser ellos mismos y ser lo que se espera que sean. En otras palabras, están condicionados a anularse a sí mismos.
Los primeros roles y expectativas establecidos por nuestros cuidadores son muy difíciles de olvidar y pueden llevar meses o años de terapia y trabajo por cuenta propia para identificarlos y escapar de ellos.
¿Qué roles y estándares esperabas cumplir al crecer? ¿Todavía tratas de hacer eso como adulto?
